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观察力强=更聪明!坚持这么做,你家孩子也可以变学霸!

发布时间:2021-04-09 浏览次数:0

每个孩子从出生开始就对一切充满了好奇,

他们每天观察、探索着这个世界,

但每个孩子的观察能力都不同。

 

生物学家达尔文这样评价自己:

“我既没有突出的理解力,

也没有过人的机警,

只是在觉察那些稍纵即逝的事物

并对其进行精细观察的能力上,

我可能在众人之上。”

 

观察力是好成绩的前提,

观察力好的孩子不仅学习效,

未来在人际交往方面也更有优势。

 

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观察力的培养,

需要后天家长的引导和培养。

那么家长可以怎么做呢?

 

培养观察兴趣,激发观察欲望

 

无论孩子对一件事的观察是否全面细致,

重要的是要激发他的观察兴趣,

 

家长可以多带孩子进行户外活动,

去到不同的环境,

让孩子用自己的视角去观察、去思考。

面对孩子的“十万个为什么”,

和孩子一起探讨、一起解决。

还可以主动向孩子提问,

让他带着疑问去观察。

 

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随着观察的不断深入,

他的观察能力自然而然会得到提升。

 

让孩子在家也可以提高观察力

 

除了观察和探索大自然,

在日常生活中,

家长也可以循序渐进地培养孩子的观察力。

 

可以在家里养动、植物,

让孩子对它们进行系统地观察,

还可以通过趣味思维题,

培养孩子的观察习惯、提高观察力。


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很多家长都有一个共同的烦恼:孩子不爱与人分享。  “我家孩子哪哪都挺好的,就是比较“自私”,不爱和别人分享。” “每次有小孩来家里玩,他都不爱分享玩具,我软硬兼施都不管用,搞得我也很尴尬。”“饭桌上他爱吃的菜,谁都不能碰,就连爷爷奶奶都不行。” 孩子不爱分享怎么办,育儿宝典送上五个小妙招! 妙招一 · 尊重物权尊重孩子的物权意识,帮助孩子发展出正确的物权观。妙招二 · 尊重意愿如果孩子愿意分享,给予鼓励,如果孩子不愿意分享,不强迫孩子,允许孩子对分享说“不”。妙招三 · 阅读绘本通过绘本引导孩子建立分享意识。妙招四 · 建立规则多带孩子跟其他小朋友玩,教孩子社交技巧,随着社交机会的增多,孩子更容易学会分享。妙招五 · 借机引导让孩子自己体会分享行为带来的快乐和友谊,比说教更容易让孩子接受。 不是孩子小气、自私,孩子不爱分享,有以下几点原因。  与孩子额叶发展水平有关额叶负责理性判断和行为自控,是儿童大脑发育中发展慢的脑区。儿童的额叶发展并不成熟,自我需求占主导,会出现不爱分享的情况。 物权敏感期 孩子2岁左右会进入一个物权敏感期。这个阶段的孩子对物品的控制权极强,不爱将自己东西分享给别人。这个表现并非自私,而是孩子自我意识的觉醒。 和家庭教养方式有关很多家庭都对宝宝百依百顺,孩子缺少与人分享的机会,这客观上催化了孩子的“自我中心感”,只考虑自己的意愿,不想把属于自己的东西拿出来分享。大人引导不得当大人提出要孩子分享东西时,孩子如果不答应,很多大人会假装要抢夺或是吓唬孩子。孩子是需要安全感的,在这样的情况下,孩子更加不能接受分享自己的东西。孩子不明白分享的意义在孩子心里,就是单纯地觉得“我把我的东西分享给你,你也该分享你的东西给我”。 孩子没有明白分享的意义,没有体会到分享的乐趣,所以不会产生分享行为。怎样才能让孩子学会分享?这么做才是正确的方式! 方法一 · 尊重孩子的物权要孩子学会分享,一定是以尊重孩子的物权为基础。 家长平时在家中,应该让孩子觉得他是自己物品的主人,对自己的物品有分配权,强调这一点会更容易让孩子产生分享的行为。  方法二 · 让孩子掌握做主权生活中很多家长在孩子不愿意分享时,会自作主张“帮”孩子分享,这可能会引起孩子的抵触情绪。让孩子体会到被尊重的感觉,相信他会大方地主动分享。 同时,家长在使用孩子的物品前,也一定要征求孩子的同意。 方法三 · 借助绘本建立分享意识家长可以和孩子一起阅读分享主题的绘本,通过绘本里的故事,教育孩子分享是懂谦让、友好的表现,分享会让他拥有更多的朋友,成为受欢迎、受喜欢的人,慢慢引导孩子学会分享。  方法四 · 制定相关规则并遵守在日常生活中,家长可以教孩子制定规则、遵守规则等社交技巧。比如,带孩子去游乐园玩,家长就可以告诉孩子,必须遵守规则,要和所有孩子轮流玩。当孩子和同伴一起玩的时候,可以鼓励孩子和同伴轮流玩玩具,制定一个固定的时间和规则,让孩子们一起遵守。可以一起玩的玩具,鼓励孩子一起玩。 方法五 · 创造分享的机会家长可以为孩子创造分享的机会,鼓励孩子分享自己的玩具、图书,强化孩子头脑中“分享”的概念。引导孩子明白:分享东西给别人,是有爱心、懂得谦让、友好的表现,让孩子体验与人分享的快乐,从而学会主动分享。 家庭教育 PSYCHOLOGY 先测后定 BRING UP ADVANCED 定期测评 因材施教 ATMOSPHERE ENVIRONMENT ORGANIC